3.1 CAMPUS¶
Diseña currículos de cursos online con estructura pedagógica profesional
El problema que resuelve¶
Sabes enseñar tu tema. Podrías dar una clase improvisada y sería útil. Pero cuando intentas estructurar un curso online completo, te encuentras con un documento lleno de módulos que no tienen progresión lógica, lecciones que mezclan teoría sin práctica, y una duración que nadie puede estimar porque nunca calculaste cuánto tarda un alumno en cada paso.
El resultado: un curso que arranca fuerte pero pierde alumnos a mitad de camino, o un curso tan denso que nadie lo termina. No es un problema de conocimiento — es un problema de diseño instruccional. Y diseñar la experiencia de aprendizaje requiere un proceso diferente a dominar el tema.
CAMPUS aplica estructura pedagógica profesional a tu conocimiento. Usa la taxonomía de Bloom para crear objetivos medibles, el framework NAE (Narrativa-Aplicación-Educación) para secuenciar módulos, y cálculos de tiempo realistas con buffer del 25-30% para que la duración estimada sea creíble.
Cuándo usar CAMPUS¶
- Quieres crear un curso online y necesitas la estructura completa antes de grabar.
- Tienes un borrador de módulos pero no estás seguro de que la progresión funcione.
- Necesitas convertir tu conocimiento en un currículo con objetivos medibles por módulo.
- Quieres diseñar un curso en vivo (semanal) con estructura de sesiones y homework.
- FORJA ha definido que el formato ideal para tu producto es un curso.
- Tienes un taller exitoso que quieres expandir a formato curso.
Qué necesitas antes¶
- ESENCIA ejecutada. CAMPUS invoca MARCA para alinear el diseño pedagógico con tu tono de voz, tus valores y tu audiencia.
- Tema del curso claro. No necesitas tenerlo todo resuelto, pero sí saber sobre qué trata, a qué nivel y qué transformación busca el alumno.
Opcional pero valioso:
- Output de FORJA (si ya definiste la estructura del producto).
- Contenido existente (apuntes, presentaciones, grabaciones de talleres previos).
Cómo funciona¶
CAMPUS aplica tres frameworks integrados:
Taxonomía de Bloom: Para crear objetivos de aprendizaje medibles. Los verbos cambian según el nivel: un curso para principiantes usa "identificar", "explicar" y "aplicar"; uno avanzado usa "evaluar", "diseñar" y "crear".
Framework NAE: Para secuenciar los módulos. Narrativa (módulos iniciales: contexto, motivación, por qué importa), Aplicación (módulos centrales: contenido práctico, ejercicios, proyectos), Educación (módulos finales: principios profundos, integración, próximos pasos).
Estimación realista de tiempos: Cada tipo de lección tiene un rango probado: vídeos explicativos (8-12 min), screencasts (10-15 min), ejercicios guiados (20-30 min). CAMPUS suma todo y añade un buffer del 25-30% porque los alumnos siempre van más lento.
Qué recibes al terminar¶
- Resumen ejecutivo del curso: Título optimizado, descripción, promesa de transformación, duración total y prerrequisitos.
- Objetivos de aprendizaje principales: 3-5 objetivos medibles del curso completo.
- Estructura de módulos completa: Para cada módulo: título, objetivo específico, duración estimada, lecciones con descripción, entregables prácticos y recursos complementarios.
- Progresión pedagógica: Secuencia lógica, build-up de complejidad y puntos de refuerzo.
- Sistema de evaluación: Quizzes, checkpoints y proyecto final.
- Lista de materiales necesarios: Recursos a crear, templates y herramientas.
Cómo invocar CAMPUS¶
CAMPUS tiene un solo modo de operación.
Prompt:
/campus
[tema]: Tema principal del curso
[nivel]: principiante | intermedio | avanzado
[transformación]: Qué logrará el estudiante al terminar
[duración]: corto (2-4h) | medio (6-10h) | largo (12-20h) (opcional)
[formato]: grabado | en_vivo | hibrido (opcional, default: grabado)
Ejemplo
/campus
[tema]: Estrategia de contenido para consultores independientes
[nivel]: intermedio
[transformación]: Podrán crear un sistema de contenido de 90 días con pilares definidos, calendario editorial y flujo de producción semanal de 3 horas
[duración]: medio
[formato]: grabado
Integración con ATLAS Pro¶
Skills que alimentan a CAMPUS:
| Skill | Qué aporta |
|---|---|
| ESENCIA | Identidad de marca (obligatorio) |
| FORJA | Estructura del producto con las 5 dimensiones |
Skills que se activan después:
| Skill | Para qué la usas después |
|---|---|
| VALORA | Definir precio del curso |
| ENVITE | Construir oferta alrededor del curso |
| DOSSIER | Documentar el curso para PÓRTICO y RUTA |
| PÓRTICO | Crear página de venta del curso |
| RUTA | Crear secuencias de email de venta y onboarding |
Lo que CAMPUS nunca hace¶
- ❌ Producir el contenido de las lecciones (diseña la estructura, no graba ni escribe el curso).
- ❌ Crear cursos sin contexto de marca — sin ESENCIA, el currículo queda genérico.
- ❌ Diseñar módulos solo teóricos — cada módulo incluye práctica.
- ❌ Dar objetivos vagos ("entender marketing") — cada objetivo usa verbos medibles de Bloom.
- ❌ Inventar duraciones — calcula tiempos con referencia por tipo de lección y buffer realista.
- ❌ Crear currículos de más de 7 módulos para la mayoría de cursos (3-7 es el rango óptimo para el 90% de los casos).
Errores comunes y cómo evitarlos¶
❌ Error: Indicar una transformación vaga como "aprenderán sobre redes sociales".
✅ Solución: La transformación debe ser específica y verificable: "Podrán crear y publicar un calendario de contenido de 30 días en 2 plataformas con métricas de seguimiento."
❌ Error: Pedir un curso "largo" cuando el tema no lo justifica.
✅ Solución: Deja que CAMPUS recomiende la duración según el tema y el nivel. Un curso intermedio sobre un tema táctico no necesita 20 horas.
❌ Error: No definir el nivel del curso, lo que produce un currículo que intenta cubrir desde lo básico hasta lo avanzado.
✅ Solución: Elige un nivel claro. Si tu audiencia es mixta, crea dos cursos separados.
❌ Error: Saltarse CAMPUS e ir directo a grabar "lo que sé".
✅ Solución: El diseño instruccional previo a la producción es lo que marca la diferencia entre un curso que se termina y uno que se abandona en el módulo 3.
Preguntas frecuentes¶
¿CAMPUS sirve para cursos en vivo (webinars semanales)?¶
Sí. Indica formato: en_vivo y CAMPUS adapta la estructura: sesiones de duración fija, ejercicios en tiempo real, homework entre sesiones y guía de facilitación.
¿Puedo usar CAMPUS sin FORJA?¶
Sí. FORJA define las 5 dimensiones del producto. CAMPUS puede funcionar directamente si ya tienes claro el tema, el nivel y la transformación.
¿CAMPUS escribe el contenido de las lecciones?¶
No. CAMPUS diseña la arquitectura: módulos, objetivos, secuencia, tiempos. El contenido lo produces tú (o con apoyo de otras skills como PLUMA para artículos o LENTE para guiones de vídeo).
¿Qué pasa si mi curso tiene más de 7 módulos?¶
CAMPUS puede diseñar cursos más largos si el tema lo justifica (12-20 horas). Pero si tu idea tiene 15 módulos para un curso de 6 horas, probablemente necesitas consolidar.